11月17日，在上海市延安初级中学的课后服务时间，学生们在人工智能实验室内开展机器人科技创新活动。
目前，上海市正在推进基础教育数字化转型，以教学为中心，建设可复制、可推广、高质量的教育应用场景，建设数字化课堂和校园，旨在实现更高层次的优质均衡。
新华社记者 刘颖 摄
11月18日，在上海市杨浦区平凉路第三小学的“教学助手”展示课上，四年级的学生将小组研讨结果录音并上传。
目前，上海市正在推进基础教育数字化转型，以教学为中心，建设可复制、可推广、高质量的教育应用场景，建设数字化课堂和校园，旨在实现更高层次的优质均衡。
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11月18日，在上海市杨浦区平凉路第三小学的“教学助手”展示课上，四年级学生在数学课上通过平板电脑进行课堂练习。
目前，上海市正在推进基础教育数字化转型，以教学为中心，建设可复制、可推广、高质量的教育应用场景，建设数字化课堂和校园，旨在实现更高层次的优质均衡。
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11月18日，在上海市杨浦区平凉路第三小学的“教学助手”展示课上，老师在黑板上进行知识点讲解分析，显示屏上有学生们的人机互动结果和学习效果的统计数据。
目前，上海市正在推进基础教育数字化转型，以教学为中心，建设可复制、可推广、高质量的教育应用场景，建设数字化课堂和校园，旨在实现更高层次的优质均衡。
新华社记者 刘颖 摄
11月18日，在上海市杨浦区平凉路第三小学的“教学助手”展示课上，四年级学生在数学课上通过平板电脑进行课堂练习。
目前，上海市正在推进基础教育数字化转型，以教学为中心，建设可复制、可推广、高质量的教育应用场景，建设数字化课堂和校园，旨在实现更高层次的优质均衡。
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