新冠肺炎疫情牵动亿万人民的心，在疫情防控的过程中，应急科普为传播科学防控知识、增强打赢疫情防控阻击战信心等方面发挥了极其重要的作用。然而，疫情中也出现过各种流言，加剧了民众的焦虑与恐慌，大量事例一再警示我们，要深刻认识应急科普的重要性。

　　应急科普，是指为提高社会公众应对社会突发事件及处置自然灾害能力，而开展的相关科学技术普及、传播和教育。相较于巨大的现实需求，我国应急科普工作还存在亟须补齐的短板。首先，在顶层设计上，应急科普在国家应急管理体系中仍处于缺位状态。现有的应急管理体系主要分布于自然灾害、卫生健康、安全生产等系统，没有明确把应急科普纳入应急管理体系，这就容易导致发生突发事件时，相关职能部门各自为战，投入力量有限，难以形成制度化合力。

　　其次，应急科普主体和平台的权威性及时效性依然欠缺。一些权威专家不敢轻易发声表态，与此同时，谣言和不科学的“专业建议”充斥自媒体，公众面临谣言信息过载和权威性科普信息短缺的矛盾。此外，公众的科学素养仍有待提高。比如，在此次疫情中，一些地方甚至出现非理性的抢购药物现象。

　　对此，加强应急科普机制建设，首先要在顶层设计上完善国家应急科普机制，将应急科普机制明确纳入国家应急管理体系，制定应急科普预案。对科普中国、科学辟谣平台进行升级，打造权威性、枢纽性、专业性的第三方应急科普工作平台，将众多应急科普信息系统化，以便于公众检索和浏览。

　　其次，应急科普的形式也要更加丰富多样，不仅仅局限于科普文章。要构建全媒体融合的科普传播矩阵，更多地利用“互联网+”科普，加强线上和线下应急科普的结合，如通过网络直播、在线对话等互动形式把科学、专业、深奥的内容，以老百姓能够接受的、通俗易懂的方式传播给更多人，避免面临“伪科普大行其道，而真知识在角落蒙尘”的尴尬境地，并在科普过程中逐步提高全民科学素养。

　　（刘琛）