■记者 徐慧玲

　　“妈妈，这个英语单词怎么读？”近日，家在海口市椰博路的市民张晓卿辅导孩子作业时，面对儿子的提问，怎么也想不起答案。她只好拿出去年“双十一”购买的智能学习机，搜索出单词和相关例句。

　　如今，智能学习机、点读笔、平板电脑等教育智能硬件设备，已经成为许多家庭教育的“学习神器”和“标配”。“双减”后，教育智能硬件市场迎来新浪潮，成为多家互联网科技企业和教培机构转型的热门赛道。目前，海南省中小学生使用教育智能硬件情况如何？家长和老师如何看待此类硬件？记者近日对此进行采访。

　　智能学习机领域迎来新机遇

　　“轻轻一扫，点读笔很快就能识别并翻译出扫描的英语内容，还可以根据需要调节英语发音的节奏，用起来很方便。”近日，张晓卿向记者展示了一款点读笔的智能识别课本和同步点读等功能，“点读笔不大，学习功能却不少。”

　　据了解，“双减”政策落地后，校外学科类培训大幅“降温”。此外，受疫情影响，部分学生需要在家里上网课，自主学习需求提升，学习机、点读笔等教育智能硬件领域因此迎来新的发展机遇。

　　记者在多个购物平台上搜索发现，目前较流行的教育智能硬件设备包括个性化平板电脑、护眼学习机、点读机、翻译笔、教学机器人等。这些大小不一、形态各异的教育智能硬件，可以让学生在课堂、家庭、户外等多种场景应用，价格从几百元到数千元不等。在AI算法等技术加持下，如今的教育智能硬件设备越来越智能和精细化，功能更加多样化，备受学生和家长青睐。不少互联网科技企业近年来也瞄准教育智能硬件领域，不断进行产品更新迭代。

　　“去年7月，科大讯飞正式宣布讯飞智能学习机更名为科大讯飞AI学习机，并发布了T10高端旗舰机。今年，科大讯飞又陆续推出两款新型学习机，可满足学生不同情况下的学习需求。”科大讯飞海南公司总经理张树彬告诉记者，科大讯飞AI学习机有精准备考、专属学习计划等八大特点，能更高效精准地满足学生需求。

　　据介绍，《2021中国教育智能硬件趋势洞察报告》显示，2020年，国内教育智能硬件市场规模为343亿元，预计2024年将达近千亿元。

　　担忧：是学习机，还是游戏机？

　　几年前，西南大学三亚中学高三（六）班学生连文瑞就购买了一款智能电子词典。“这款词典就像一个缩小版笔记本电脑，有查阅单词、跟读等功能，还可以传输电子文本。”连文瑞认为，这款词典是她学习的好帮手，没有内置益智游戏，不会影响学习效果。

　　“我有时候确实没有能力辅导孩子学习。在这种情况下，学习机就成了很有力的帮手。”三亚市民陈莎坦言，“双减”政策落地后，课外培训减少，家长通过学习机等教育智能硬件设备，能够帮助孩子解决一些学习问题。

　　“妈妈买了一台智能学习机，我和妹妹平时轮流使用。”三亚市吉阳区丹州小学学生小静告诉记者，许多同学在家学习时会使用学习机。

　　不过，也有家长、老师透露，拥有多重功能的智能学习机，有时难免会沦为孩子玩乐的游戏机。“有些自律性较差的学生，会利用智能学习机玩益智小游戏、看视频，沉溺于学习机的游戏功能中。”西南大学三亚中学语文教师覃雪琴说。对此，部分家长也感触颇深。“一次，孩子趁我午休，拿着智能学习机玩了1个多小时的游戏。”陈莎无奈地说。

　　近年来，智能学习机成了许多家长辅导孩子做作业的“神器”。不过，有家长担心：此类教育智能硬件设备到底是帮助孩子学习，还是会助长他们的惰性？“我购买的学习机有答疑功能，孩子不会做的题用‘智能眼’搜题方式，马上就能提供文字答案和解析过程，导致孩子对学习机的依赖程度不断增加。”陈莎说。

　　覃雪琴认为，点读笔等教育智能硬件设备在提供个性化服务、共享优质教学资源等方面有积极意义，但也要正视其可能产生的负面影响，学生应在家长的监管下科学使用。

　　家庭教育应注重培养孩子良好习惯

　　在中国人民大学附属中学三亚学校校长宓奇看来，如今，学习机等教育智能硬件设备的应用场景十分丰富，可以作为传统教材和国家中小学智慧教育平台的有益补充。“值得注意的是，教育智能硬件设备并非过去学科培训班的替代品，在实际使用过程中应合理安排学习时间和内容。”

　　海口市长滨小学校长王先云认为，“双减”背景下，教育智能硬件设备的火爆不是偶然的。“首先，教育改革正在向个性化和素养化方向发展，为教育智能硬件设备的发展提供了广阔的创新应用场景。其次，在疫情防控背景下，在线教育已经步入常态化普及阶段，这也为学习工具的智能化更新提供了广阔空间。”

　　王先云说，“双减”落地后，学科教育回归学校主阵地，学校教育和家庭教育应回归各自的角色定位，“解决学生学习问题的主渠道、主阵地在学校，这一点家长、教师应有明确的共识。”

　　目前，教育智能硬件设备在快速发展的同时，也面临着巨大考验和挑战。有专家认为，教育智能硬件领域入局者庞杂，产品良莠不齐。对于在教育行业深耕多年的教培公司以及一些新加入赛道的企业而言，缺乏产品技术、教育基因是他们各自的短板。宓奇认为，相关部门应加强监管，除了要完善教育智能硬件领域的相关规定，还要加大教育内容的审核，多管齐下，堵住漏洞。

　　有专家表示，教育智能硬件设备只是辅助学习的工具，不能替代教师教学，更不能代替父母的陪伴，家长要根据家庭经济状况和孩子的学习情况决定是否购买。要想让此类硬件发挥积极的作用，家长和教师应对学生进行科学引导，鼓励学生自主独立思考。

　　此外，王先云还建议，家长要正确认识教育智能硬件设备的功能，避免其对学生阅读习惯、写字能力、独立思考等方面可能产生的负面影响，要适量、适度使用，避免沉溺其中，“选择教育智能硬件设备时，除了考虑学习辅助功能外，还必须考虑健康和安全等因素，关注产品中是否含有不健康的网页链接和App。”

　　“ ‘双减’背景下，家长应将家庭教育的重心转移到培养孩子良好习惯上，包括培养阅读、运动和劳动等习惯。好习惯更容易让孩子获得成就感和幸福感，学习的内驱力也会更强。”王先云说。