弘扬优秀传统文化，我们要健康，不要病态；要开放，不要封闭；要与时偕行，不要复古守旧

　　弘扬优秀传统文化如今已经蔚成风尚，各地不断涌现各类“书院”、书馆等新兴的文化机构，各类弘扬传统文化的展览展示不断举办，让优秀传统文化的种子开花结果。

　　在红红火火的态势之下，我认为有一些现象也值得探讨。

　　首先，不少机构借弘扬传统文化之名，进行弄虚作假，牟取不当利益。比如，假社团冒用学会、协会名义招摇撞骗，在书法、绘画、国学、工艺美术等传统文化领域尤其普遍，各类“李鬼”仿制出似是而非的书法、美术“协会”屡屡出现，一个比一个来头大，打监管的擦边球。再比如，现在未经合法批准的“书院”“学堂”横行，甚至开起了“年会”，每年一堆“山长”云集，长衫和西装齐飞，云髻和长髯共舞，十分滑稽。再比如，还有不少伪大师更喜欢打着“国学”的名义掩人耳目，或在企业家群里搞研修，凭借断章取义的粗浅理解和惊人的口才，胡乱诠释国学理念。这些“机构”和“大师”，一方面传播的内容良莠不齐泥沙俱下，一方面也成为监管的盲区。

　　其次是形式化倾向明显。传统文化是历史的产物，彼时的文化与彼时的实践、彼时的生活结合在一起。有些“书院”“学堂”远离现实，让小朋友们穿上古代的服装，你穿唐装，我就穿汉服；你以汉唐为榜样，我就复制屈原时代的峨冠博带。在舞台上，为了表演的需要，重现古代服装无可非议。但在日常学习的过程中，如此“忠实”地复古，不能不说是过于形式化。还有的“国学机构”，搞闭关苦学，把人们集中到某个地方，茹素、背经……损害的不仅仅是身体，更是心灵的健康。

　　再次是内容上的照搬照抄。中华五千年文明史上积累的经典，是我们取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。但并不是说这些经典就诠释了经典诞生后的所有社会现象，解决了经典诞生后的所有社会问题，也不意味着这些经典的所有内容都是永远正确的。可是有些“读经学堂”，填鸭式教育、囫囵吞枣式背诵，要求背诵的经书数量超出了正常的范围，甚至超过了专业工作者。这样加大小朋友们的学习负担，肯定会对小朋友的成长产生极大的干扰。

　　习近平总书记曾对儿童寄语：“美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”弘扬传统文化，离不开美好和美丽。我们如今弘扬传统文化更要“结合时代要求继承创新”“创造性转化、创新性发展”。弘扬优秀传统文化，我们要健康，不要病态；要开放，不要封闭；要与时偕行，不要复古守旧。可以说，弘扬传统文化是要丰富当代人的精神生活，要成为当代人幸福生活的一部分。（欧阳君子）